Description du livre
Un bon enseignement dans les universités a pris une importance considérable ces dernières années. Cela est particulièrement vrai au vu des taux élevés d'abandon scolaire dans l'ingénierie. Cependant, il y a un manque d'instruments validés empiriquement pour mesurer les effets d'un bon enseignement sur les résultats d'apprentissage des étudiants. Ce volume présente les travaux conceptuels et empiriques actuels et les examine d'un point de vue méthodologique et en vue de leur application didactique dans l'enseignement universitaire.
Le bon enseignement dans les universités a considérablement gagné en importance ces dernières années. Ceci est particulièrement pertinent en ce qui concerne les taux élevés d'abandon, surtout dans les sciences de l'ingénieur. Toutefois, il manque actuellement d'instruments empiriquement valables pour évaluer l'impact d'un bon enseignement sur les résultats d'apprentissage des élèves. Ce volume présente les travaux conceptuels et empiriques actuels en mettant l'accent sur la méthodologie et son application didactique dans l'enseignement universitaire.